{"id":7,"date":"2021-04-06T15:57:29","date_gmt":"2021-04-06T15:57:29","guid":{"rendered":"https:\/\/geografiacriticaecuador.org\/justiciamigrante\/?page_id=7"},"modified":"2021-04-08T09:28:28","modified_gmt":"2021-04-08T09:28:28","slug":"pedagogia-migrante","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/geografiacriticaecuador.org\/justiciamigrante\/pedagogia-migrante\/","title":{"rendered":"Pedagog\u00eda Migrante"},"content":{"rendered":"\n

Hace una d\u00e9cada la organizaci\u00f3n alemana FES-ILDIS[1]<\/a>, organizaci\u00f3n de la cooperaci\u00f3n alemana en Ecuador, apoy\u00f3 el proyecto Plan Migraci\u00f3n, Comunicaci\u00f3n y Desarrollo[2]<\/a>, que elabor\u00f3 veintitr\u00e9s Cartillas sobre Migraci\u00f3n <\/em>para abordar diversas dimensiones sociales, econ\u00f3micas, pol\u00edticas y culturales del proceso migratorio ecuatoriano[3]<\/a> en el momento de la mayor emigraci\u00f3n de connacionales a Estados Unidos, Espa\u00f1a e Italia. A casi una d\u00e9cada de la \u00faltima publicaci\u00f3n, el Colectivo de Geograf\u00eda Cr\u00edtica de Ecuador y la Red Clamor[4]<\/a> con el apoyo de la GIZ, hemos juntado esfuerzos con el prop\u00f3sito de reactualizar esa reflexi\u00f3n y producir renovada informaci\u00f3n sobre la cuesti\u00f3n migratoria en el pa\u00eds.<\/p>\n\n\n\n

Al cierre de la segunda d\u00e9cada del siglo XXI, resulta fundamental que en Ecuador se discuta p\u00fablicamente sobre la transformaci\u00f3n de su patr\u00f3n migratorio, de los giros que la pol\u00edtica migratoria ha tenido, de los vac\u00edos que persisten y de la situaci\u00f3n de las personas en condici\u00f3n de movilidad humana, particularmente forzada, en refugio y con necesidad de protecci\u00f3n internacional, en el contexto de la actual pandemia de COVID-19.<\/p>\n\n\n\n

El an\u00e1lisis que presentamos en esta primera Cartilla de la serie surge de una metodolog\u00eda investigativa mixta cualitativa y cuantitativa. En t\u00e9rminos cualitativos, desde el Colectivo de Geograf\u00eda Cr\u00edtica del Ecuador, hemos planteado la pedagog\u00eda migrante<\/em> como eje conceptual para el levantamiento de informaci\u00f3n y elaboraci\u00f3n de este documento. Alineados con los estudios cr\u00edticos de las migraciones (Mezzadra y Neilson, 2013; De G\u00e9nova et. al., 2014) y en particular con la perspectiva te\u00f3rica de la autonom\u00eda de la migraci\u00f3n (Papadopoulos y Tsianos, 2013; Tazzioli, 2014), nuestra propuesta investigativa est\u00e1 centrada en los sujetos migrantes y refugiados, sujetos en movimiento<\/em>, que lejos de ser concebidos como \u2018v\u00edctimas\u2019 pasivas homogenizadas bajo categor\u00edas fijas, son reconocidos como sujetos pol\u00edticos \u2013diversos en edad, g\u00e9nero, orientaci\u00f3n sexual, origen \u00e9tnico, de clase y nacionalidad, con capacidad de respuesta, decisi\u00f3n y agencia\u2013, con un c\u00famulo de conocimientos y estrategias de resistencia que surgen de su propia experiencia hist\u00f3rica y de su memoria migrante, y que tienen repercusiones multi-escalares en el espacio individual, comunitario, local, regional, nacional y global (\u00c1lvarez Velasco y Glockner, 2019). La pedagog\u00eda migrante<\/em> es el mecanismo de construcci\u00f3n de conocimiento que surge del encuentro<\/em> con esos sujetos en movimiento<\/em>, que se funda en el reconocimiento de la alteridad migrante diversa, que abre un di\u00e1logo de saberes y que permite reconocernos en ellas y ellos (Kirova y Prochner, 2015).<\/p>\n\n\n\n

Dado que esta investigaci\u00f3n fue realizada en el contexto de la pandemia de COVID-19, recurrimos a plataformas digitales y redes sociales para logar ese encuentro con la poblaci\u00f3n migrante viviendo en Ecuador. En este proceso, contar con la Red Clamor y con la Asociaci\u00f3n Migrante Universal como aliados, fue decisivo. Por una parte, apoyaron al Colectivo en la identificaci\u00f3n de las personas migrantes, solicitantes de refugio y refugiadas viviendo en el pa\u00eds que podr\u00edan tomar parte de esta investigaci\u00f3n. Entre los meses de junio y julio de 2020, llevamos a cabo entrevistas virtuales con migrantes, solicitantes de refugio y refugiados provenientes de Hait\u00ed, Venezuela, Colombia, Bangladesh, Pakist\u00e1n y Nigeria. Del mismo modo entrevistamos a los representantes de las tres organizaciones que son parte de la Red Clamor y que trabajan directamente en territorio con personas refugiadas en Ecuador y a expertos en derechos humanos y migraciones.<\/p>\n\n\n\n

Por otra parte, en t\u00e9rminos cuantitativos, junto con los miembros de la Red Clamor construimos la Encuesta Digital Vulneraciones a Derechos Humanos de Poblaci\u00f3n en Condici\u00f3n de Movilidad Ecuador 2020<\/em> (en adelante EDVE) cuyos resultados estad\u00edsticos se presentan en esta Cartilla. Aplicar encuestas a poblaci\u00f3n en condici\u00f3n de movilidad humana de partida es un desaf\u00edo anal\u00edtico en t\u00e9rminos de identificar y encuestar a personas que est\u00e1n en movimiento<\/em> y que por su propia condici\u00f3n migratoria podr\u00edan tener recelo a ser parte de estudios de este tipo. En el caso de esta investigaci\u00f3n, a ese desaf\u00edo se sumo otro m\u00e1s: implementar una encuesta en un contexto marcado por la inmovilizaci\u00f3n forzada y la cuarentena como v\u00eda para evitar el contagio de COVID-19. Para hacer frente a ambos desaf\u00edos, el levantamiento de informaci\u00f3n se torn\u00f3 remoto y digital. As\u00ed, 24 t\u00e9cnicos de la Red Clamor y 10 miembros de la Asociaci\u00f3n Migrante Universal fueron capacitados por el Colectivo de Geograf\u00eda Cr\u00edtica del Ecuador en el cuestionario de la EDVE para que puedan aplicarlo de manera remota \u2013por v\u00eda telef\u00f3nica u otros medios telem\u00e1ticos\u2013 y poder levantar la informaci\u00f3n que ahora se presenta.<\/p>\n\n\n\n

Uno de los mayores aciertos de este proceso fue involucrar a la Asociaci\u00f3n Migrante Universal, una organizaci\u00f3n de la sociedad civil conformada por migrantes que apoya a poblaci\u00f3n inmigrante, principalmente venezolana. El hecho de que migrantes encuesten a migrantes garantiz\u00f3 la total confianza a quienes participaron y abri\u00f3 espacios de reflexi\u00f3n y aprendizaje mutuo. En la reflexi\u00f3n que comparte el Representante Legal de Migrante Universal, quien coordin\u00f3 el proceso de aplicaci\u00f3n de la encuesta, se sintetiza ese acierto, que a la vez materializa la propuesta de la pedagog\u00eda migrante<\/em>:<\/p>\n\n\n\n

Ha sido muy importante que nos involucren como part\u00edcipes activos de esta investigaci\u00f3n. Ha sido un gran aprendizaje conocer las diferencias que hay en la vida de los venezolanos en las ciudades del pa\u00eds. Tambi\u00e9n ha sido una forma de capacitaci\u00f3n para nosotros. Ahora sabemos no solo m\u00e1s cosas sobre lo que nos pasa, sino que entendemos por qu\u00e9 lo que nos pasa son vulneraciones de derechos que nos pasan a muchos y debemos reclamar porque no es justo.<\/em><\/p>\n\n\n\n

Entre los meses de julio y agosto de 2020 se aplic\u00f3 el cuestionario. A pesar de la pandemia, se logr\u00f3 efectivamente encuestar a 729 personas extranjeras mayores de 18 a\u00f1os en condici\u00f3n de movilidad humana en Ecuador, de cuatro pa\u00edses de origen distintos y residiendo en 13 provincias ecuatorianas, siendo los casos de Quito en la provincia de Pichincha (32,4%) y Guayaquil en la provincia de Guayas (29,3%) los m\u00e1s representativos[5]<\/a>. Debido a la masiva presencia de poblaci\u00f3n migrante venezolana que actualmente reside en Ecuador, pr\u00e1cticamente el 96% de la informaci\u00f3n levantada por la EDVE da cuenta de la particular situaci\u00f3n de esta poblaci\u00f3n migrante. De ah\u00ed la importancia de haber hecho entrevistas a profundidad a migrantes y refugiados regionales y extracontinentales residiendo en el pa\u00eds, con el prop\u00f3sito de completar la reflexi\u00f3n y tratar de desmantelar el monopolio de atenci\u00f3n anal\u00edtica, medi\u00e1tica y p\u00fablica puesta sobre las y los venezolanos en Ecuador.<\/p>\n\n\n\n

Los resultados obtenidos en la EDVE constituyen un primer estudio exploratorio sobre las condiciones en las que vive la poblaci\u00f3n que particip\u00f3 en la encuesta y su entorno familiar, sin embargo no puede ser generalizable al total de la poblaci\u00f3n que vive en esas provincias por el tama\u00f1o de la muestra.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure><\/div>\n\n\n\n
\n\n\n\n

[1]<\/a> Ver: https:\/\/ecuador.fes.de\/quienes-somos\/fes-ildis-en-ecuador<\/a>.<\/p>\n\n\n\n

[2]<\/a> Entre las organizaciones que formaban parte del proyecto Plan Migraci\u00f3n, Comunicaci\u00f3n y Desarrollo<\/em> Asociaci\u00f3n Latinoamericana de Educaci\u00f3n Radiof\u00f3nica \u2013 ALER; Caritas, Espa\u00f1a; Radio Comunitario Espa\u00f1a Comisi\u00f3n Episcopal de Pastoral Social de la Conferencia Episcopal Ecuatoriana – CEPAS Fondo Ecuatoriano Populorum Progressio \u2013 FEPP; Instituto Latinoamericano de Investigaciones Sociales \u2013 ILDIS\/FES.<\/p>\n\n\n\n

[3]<\/a> Para revisar y descargarse las Cartillas ver: https:\/\/www.fes-ecuador.org\/mediateca\/publicaciones\/<\/p>\n\n\n\n

[4]<\/a> La Red Clamor es un espacio eclesial integrado por el Servicio Jesuita a Refugiados Ecuador, la Misi\u00f3n Scalabriniana, la Pastoral Social C\u00e1ritas y la Conferencia Ecuatoriana de Religiosos y Religiosas (CER) que acogen y acompa\u00f1an a poblaci\u00f3n migrante forzada, solicitantes de asilo, refugiadas y en necesidad de protecci\u00f3n internacional.<\/p>\n\n\n\n

[5]<\/a> Las personas encuestas en Azuay, Carchi, Chimborazo, El Oro, Esmeraldas, Imbabura, Manab\u00ed, Orellana, Santa Elena, Sucumb\u00edos y Tungurahua representan al 38,3% por lo que se analizan como un solo dominio geogr\u00e1fico.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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